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ACEPA denuncia inquietud y malestar de academias y candidatos en las oposiciones al cuerpo de auxiliar administrativo de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha

Viernes, 18 Octubre 2019
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La Asociación de Centros de Enseñanza Privada de Albacete exige que “las pruebas que los opositores deben superar para acceder a un puesto de trabajo en la función pública de Castilla-La Mancha, sea abordada con el rigor necesario para que se seleccione, de forma objetiva, los mejores candidatos para ocupar los puestos de trabajo ofertados”

En una rueda de prensa con los medios de comunicación, ACEPA, la Asociación de Centros de Enseñanza Privada de Albacete, ha denunciado inquietud y malestar de estos centros y candidatos en las oposiciones al cuerpo de auxiliar administrativo de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha. En la comparecencia ante los medios han estado el presidente de la Asociación, Juan José Andrés, y miembros de la junta directiva, representantes a su vez de los centros que preparan estas oposiciones, y de la Federación Regional (FORMA-CECAP CLM), Dulcinea López y César Yagüe, respectivamente, respectivamente.

El presidente de ACEPA ha empezado diciendo que “la Asociación y los candidatos a estas oposiciones al cuerpo auxiliar de la Junta se ven dañados, defraudados y perjudicados. Se han producido un cúmulo de irregularidades que han tenido su remate final con la inclusión en el examen de 9 preguntas, supuestamente sobre las principales características históricas, geográficas, culturales y económicas de la región (tema 12 del temario oficial), tan rebuscadas que ha sido objeto de chanza incluso en medios de difusión nacional”.

A juicio de ACEPA, según ha explicado su presidente, “esta convocatoria ha estado plagada de irregularidades desde su convocatoria: retraso en la publicación del temario y correcciones posteriores del mismo; indefinición en la composición de las pruebas, primero legislación y psicotécnicos, después eliminación de psicotécnicos; rectificación de la fórmula de corrección de exámenes, e información privilegiada de la que han debido disponer determinadas entidades sobre estas modificaciones, previamente a su publicación, que fue generando rumores e incertidumbres en los opositores que no eran aclaradas en los servicios de información de la Escuela Regional”. 

 “Guinda” en el conocimiento de la región 

También ha apuntado que a todo ello “se añade la “guinda” de las preguntas correspondientes al conocimiento de la región, podemos hacernos una idea del desconcierto e indignación de los candidatos que han realizado un importantísimo esfuerzo de tiempo y dinero para preparar estas oposiciones”. 

En este sentido, ACEPA considera que no “es admisible exigir a los opositores que conozcan de memoria el último censo regional publicado para saber si Argamasilla de Alba tiene menos población que Bolaños de Calatrava, o conocer si Ocaña dista de Toledo 3 Km menos que Manzanares de Ciudad Real, es fundamental en el conocimiento de la región. Y así hasta 9 preguntas que representan un 11,25% de la calificación final del examen”

Para terminar, el presidente de ACEPA ha apuntado que “la Asociación de Albacete, con el apoyo de la Federación Regional, FORMA-CECAP CLM, considera que, con este tipo de exámenes, la Administración autonómica demuestra muy poco respeto por el gran esfuerzo  que los opositores están realizando para poder desempeñar, de la mejor manera posible, el puesto de trabajo, que, como funcionarios de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, aspiran a desempeñar”.

“Exigimos – ha finalizado diciendo Juan José Andrés- que la elaboración de las pruebas que los opositores deben superar para acceder a un puesto de trabajo en la función pública de Castilla-La Mancha, sea abordada con el rigor necesario para que se seleccione, de forma objetiva, los mejores candidatos para ocupar los puestos de trabajo ofertados”. 

Por su parte, Dulcinea López ha asegurado que “hoy somos la voz de los alumnos-opositores. Pedimos seriedad y rigor y que haya un temario con el que se cumpla el principio de igualdad, méritos y capacidad. Un temario al que tengan acceso todos los opositores”, añadiendo que “desconocemos el motivo de ese tipo de preguntas sobre la región”

Al igual de César Yagüe ha hecho hincapié en que está solicitada una reunión con el director general de la Función Pública, “pero por el momento no hemos recibido respuesta”.

 

 

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