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¿Qué es la Formación Profesional para el Empleo?

La formación profesional para el empleo es un tipo de formación que se enfoca en proporcionar habilidades, conocimiento y competencias específicas que son requeridas en el mercado laboral. Esta formación tiene como objetivo ayudar a los trabajadores y desempleados a mejorar sus perspectivas laborales y a adaptarse a los cambios en las necesidades del mercado laboral.

Dicha formación está subvencionada por la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, el ministerio de Trabajo y Economía Social y el Ministerio de Educación y Formación Profesional.

Resultados Busqueda (47)

Análisis de Datos y Programación con Microsoft Power BI

Objetivos. Qué vas a aprender

Manejar Power BI como herramienta de análisis, modelización y visualización de datos.
Extraer información de múltiples fuentes y transformarla con el editor de consultas.
Crear informes y paneles interactivos para el análisis empresarial.
Automatizar actualizaciones y publicar informes en la nube.
Aplicar técnicas de análisis en áreas como compras, ventas, producción y finanzas.

Contenidos

Minería de datos
- Recogida de datos desde diferentes fuentes.
- Editor de consultas y editor avanzado.
- Creación y gestión de consultas.
Transformación y análisis
- Manipulación de filas y columnas.
- Columnas calculadas y dependencias.
- Ejemplos completos de carga y tratamiento de datos.
Visualización y modelización
- Creación de gráficos y visualizaciones.
- Relación entre visualizaciones, filtros y marcadores.
- Importación de visualizaciones externas.
Aplicación empresarial
- Introducción al servicio Power BI.
- Publicación en la nube y vistas móviles.
- Creación de cuadros de mando personalizados.
Casos prácticos
- Análisis aplicado a compras, ventas, producción y servicios.
- Seguimiento contable y financiero.

Requisitos de acceso - Nivel 2

Cumplir como mínimo alguno de los siguientes requisitos:

Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
Estar en posesión de un Certificado de Profesionalidad de nivel 2.
Estar en posesión de un Certificado de Profesionalidad de nivel 1 de la misma Familia y Área Profesional.
Tener superada la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años y/o de 45.
Tener las competencias clave de nivel 2 necesarias para cursar con aprovechamiento la formación correspondiente al Certificado de Profesionalidad. Se considerará que un alumno/a tiene superadas las competencias clave en matemáticas y lengua cuando tenga estas asignaturas aprobadas en 4º de la ESO.
Para aquellos cursos que incluyan un módulo de lengua extranjera, se requerirá pruebas de competencia en comunicación en lengua extranjera en el correspondiente nivel.
Poseer experiencia laboral y/o formación relacionada según se establece en el RD 1224/2009 de 17 de julio, que regula el procedimiento de reconocimiento de la experiencia (3 años con un mínimo de 2.000 horas trabajadas en los últimos 10).
Poseer al menos una unidad de competencia reconocida por el dispositivo de reconocimiento de la experiencia en la misma familia y área profesional de igual o superior nivel de la formación que se desea cursar.
Cumplir el requisito académico de acceso a los ciclos formativos de grado medio: El acceso requerirá estar en posesión de, al menos, uno de los siguientes títulos, certificados o condiciones:
Tener el Título de Educación Secundaria Obligatoria (LOE)
Tener el Título de Formación Profesional Básica
Tener el Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (LOGSE)
Estar en posesión del Título de Técnico Auxiliar (Formación Profesional de Primer Grado de la Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educación y Financiamiento de la Reforma Educativa)
Estar en posesión del Título de Técnico (ciclos formativos de Grado Medio)
Estar en posesión del Título de Bachiller Superior
Haber superado el segundo curso del primer ciclo experimental de la reforma de las enseñanzas medias
Haber superado el tercer curso del plan de estudios de 1963, o segundo curso de comunes de experimental de las enseñanzas de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos
Haber superado otros estudios declarados equivalentes a efectos académicos con alguno de los anteriores
Haber realizado los dos primeros cursos de Bachillerato Unificado Polivalente (BUP), siempre que se acredite tener un máximo de dos materias pendientes en el conjunto de estos dos cursos (Orden EDU/1603/2009, de 10 de junio, por la que se establecen equivalencias con los títulos de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y el Bachiller regulados en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación)
Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio

Titulación: Fichero maestro

Los ficheros maestros son diplomas otorgados por la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, el cual acredita que la persona esta altamente cualificada para poder desarrollar dicha actividad en el ámbito laboral.

FICHA TÉCNICA

DATOS GENERALES DE LA ESPECIALIDAD FORMATIVA

Familia Profesional: INFORMÁTICA Y TELECOMUNICACIONES
Área Profesional: SISTEMAS Y TELEMÁTICA
Denominación: ANALÍSIS DE DATOS Y PROGRAMACIÓN CON MICROSOFT POWER BI
Código: IFCT161PO

OBJETIVO GENERAL

Manejar el programa Power Bi para analizar y presentar los datos empresariales de una manera fácil, intuitiva, compartida y a tiempo real para la toma de decisiones de negocios.

CONTENIDOS FORMATIVOS

1. MINERÍA DE DATOS
1.1 Recogida de datos de diferentes fuentes
1.2 Introducción al editor de consultas
1.3 Trabajo con consultas
1.4 Introducción al editor avanzado
2. SELECCIÓN, TRANSFORMACIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS
2.1 Manipulación de columnas
2.2 Manipulación de filas
2.3 Realizar columnas calculadas
2.4 Dependencias de las consultas
2.5 Ejemplo completo de carga de datos
3. TÉCNICAS DE VISUALIZACIÓN, MODELIZACIÓN Y EVALUACIÓN DE DATOS CON POWER BI
3.1 Visualización de datos
3.2 Crear gráficos con los datos seleccionados
3.3 Configuración de los gráficos
3.4 Filtrado de los gráficos
3.5 Enlazar y desenlazar gráficos dentro de la misma hoja
3.6 Visualización de medidas
3.7 Uso de marcadores
3.8 Creación de grupos de datos
3.9 Importación de gráficos
4. APLICACIÓN DE LA INFORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DEL NEGOCIO
4.1 Introducción al servicio Power BI
4.2 Publicación de datos en el servicio de Power BI
4.3 Configuración para poder publicar en móvil
4.4 Funcionalidades del servicio de Power BI
4.5 Procesos de actualización de datos
4.6 Establecer datos para visualizar en cuadros de mando
4.7 Necesidades de la empresa sobre qué gráficos crear
5. CASOS PRÁCTICOS DE DIFERENTES ÁREAS DE LA EMPRESA
5.1 Compras y ventas
5.2 Producción
5.3 Contabilidad
5.4 Servicios

Publicado en Ciberseguridad, IA, RRSS, Diseño Gráfico

Animación Turística

Objetivos. Qué vas a aprender

Comprender la estructura, funciones y organización del departamento de animación turística.
Diseñar y ejecutar programas y proyectos de animación adaptados al entorno y al público.
Planificar y dinamizar actividades deportivas, culturales y recreativas.
Desarrollar habilidades comunicativas, creativas y organizativas.
Aplicar técnicas de animación con criterios de seguridad, inclusión y empatía.

Contenidos

Departamento de animación turística (25 h)
- Conceptos básicos de turismo y sistema turístico.
- Definición y tipos de animación turística.
- Estructura y funciones del departamento de animación.
- Perfil, categorías y competencias del animador turístico.
- Habilidades de comunicación, creatividad y atención al cliente.
Proyectos de animación turística (25 h)
- Elaboración de programas y proyectos de animación.
- Dinámicas de grupo y técnicas de motivación.
- Juegos y actividades físico-recreativas.
- Organización de veladas y espectáculos.
- Recursos técnicos, escénicos y artísticos.
- Integración y adaptación para personas con necesidades especiales.

Requisitos de acceso

Según la normativa este curso no cuenta con plazas para la Administración Pública.

No se requieren acreditaciones/titulaciones. No obstante, se han de poseer las habilidades de comunicación lingüística suficientes que permitan cursar con aprovechamiento la formación.

Titulación: Fichero maestro

FICHA TÉCNICA

DATOS GENERALES DE LA ESPECIALIDAD FORMATIVA

Familia Profesional: HOSTELERÍA Y TURISMO
Área Profesional: TURISMO
Denominación: ANIMACIÓN TURÍSTICA
Código: HOTT0009

OBJETIVO GENERAL

Adquirir los conocimientos necesarios para programar, coordinar y ejecutar actividades lúdicas y deportivas con el fin de conseguir que el cliente de un establecimiento de hostelería disfrute de su tiempo libre de una manera activa y participativa.

CONTENIDOS FORMATIVOS

1. DEPARTAMENTO DE ANIMACIÓN TURÍSTICA
1.1. Conceptualización general del turismo.
1.2. Conceptualización de animación turística.
1.3. Concreción del departamento y personal de animación turística.
2. PROYECTOS DE ANIMACIÓN TURÍSTICA
2.1. Elaboración de dinámicas de grupos
2.2. Elaboración de programas y proyectos de animación turística.
2.3. Realización de juegos y actividades físico-recreativas en animación turística.
2.4. Organización de veladas y espectáculos para animación turística.
2.5. Integración de recursos técnicos y escénicos para la animación turística.

Publicado en Hostelería, Turismo e Idiomas

Aprovechamiento de Residuos y Ecodiseño para Desarrollar Modelos de Economia Circular

Objetivos. Qué vas a aprender

Comprender los fundamentos de la economía circular y su marco normativo.
Aplicar criterios de ecodiseño para reducir, reutilizar y reciclar residuos.
Identificar los tipos y procesos de gestión integral de residuos.
Desarrollar modelos de negocio circulares basados en la valorización de residuos.
Fomentar la innovación y sostenibilidad dentro del entorno empresarial.

Contenidos

Principios operativos de la economía circular (10 h)
- Concepto, principios y oportunidades de la economía circular.
- Normativa y estrategias: Agenda 2030, Estrategia Española y Objetivos 2030.
- Fases del aprovechamiento de residuos.
- Ecodiseño y optimización de recursos.
Residuos y ecodiseño: modelo upcycling (60 h)
- Tipología y clasificación de residuos: urbanos, industriales y agrícolas.
- Sistemas de gestión integral y tratamiento de residuos.
- Criterios de ecodiseño: reducción, desmontaje, reutilización y reciclaje.
- Innovación y creación de prototipos con materiales reciclados.
Herramientas y modelos de negocio circulares (40 h)
- Concepto y tipos de modelos circulares.
- Estrategias: Circular Supplies, Resource Recovery, Product as a Service.
- Pensamiento circular y diseño de servicios.
- Tendencias europeas y recursos públicos/privados en economía circular.

Requisitos de acceso

Según la normativa este curso no cuenta con plazas para la Administración Pública.

Cumplir como mínimo alguno de los siguientes requisitos:

Título de Técnico (FP Grado Medio) o equivalente
Certificado de profesionalidad de nivel 1
Título Profesional Básico (FP Básica)
Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (ESO) o equivalente Certificado de profesionalidad de nivel 2
Haber superado la prueba de acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio

Titulación: Fichero maestro

FICHA TÉCNICA

DATOS GENERALES DE LA ESPECIALIDAD FORMATIVA

Familia Profesional: SEGURIDAD Y MEDIO AMBIENTE
Área Profesional: GESTIÓN AMBIENTAL
Denominación: APROVECHAMIENTO DE RESIDUOS Y ECODISEÑO PARA DESARROLLAR MODELOS DE ECONOMÍA CIRCULAR
Código: SEAG04

OBJETIVO GENERAL

Analizar la viabilidad, escalabilidad y desarrollo de procesos de economía circular dentro de organizaciones concretas mediante la valorización de residuos y técnicas de ecodiseño.

CONTENIDOS FORMATIVOS

1. PRINCIPIOS OPERATIVOS DE LA ECONOMÍA CIRCULAR
1.1. Caracterización de la Economía circular.
1.2. Identificación de la normativa aplicable a la economía circular.
1.3. Tipificación de las fases del aprovechamiento de residuos.
1.4. Optimización del aprovechamiento de los recursos.
2. RESIDUOS Y ECODISEÑO: MODELO UPCYCLING
2.1. Caracterización de los diferentes tipos de residuos.
2.2. Identificación de los sistemas de gestión integral de residuos.
2.3. Caracterización del ecodiseño como factor clave en la economía circular.
3. HERRAMIENTAS Y MODELOS DE NEGOCIO CIRCULARES
3.1. Caracterización de los modelos circulares.
3.2. Distinción de tipos de negocios circulares.
3.3. Desarrollo del pensamiento circular.
3.4. Análisis de tendencias a tener en cuenta en un modelo circular.
3.5. Identificación de posibles recursos.

Publicado en Prevención, Calidad y Gestión Ambiental

Auditoría de Sistemas de Gestión de la Calidad

Objetivos. Qué vas a aprender

Comprender los principios y requisitos de la norma ISO 9001 aplicados a los sistemas de gestión de la calidad.
Desarrollar las competencias necesarias para planificar, realizar y documentar auditorías internas de forma eficaz.
Identificar no conformidades, oportunidades de mejora y proponer acciones correctivas.
Adquirir una visión global del proceso de certificación y acreditación en los sistemas de calidad.
Fomentar una cultura de mejora continua y excelencia operativa dentro de la organización.

Contenidos

Principios de los Sistemas de Gestión de la Calidad (SGC).
La norma ISO 9001: requisitos, estructura y aplicación práctica.
Tipos de auditorías: internas, externas y de seguimiento.
Etapas de la auditoría: planificación, ejecución y redacción de informes.
Técnicas de entrevista y recopilación de evidencias.
Gestión de no conformidades y acciones correctivas.
Elaboración de informes de auditoría y seguimiento de resultados.
Herramientas de mejora continua y revisión del sistema de calidad.

Requisitos de acceso - Nivel 2

Cumplir como mínimo alguno de los siguientes requisitos:

Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
Estar en posesión de un Certificado de Profesionalidad de nivel 2.
Estar en posesión de un Certificado de Profesionalidad de nivel 1 de la misma Familia y Área Profesional.
Tener superada la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años y/o de 45.
Tener las competencias clave de nivel 2 necesarias para cursar con aprovechamiento la formación correspondiente al Certificado de Profesionalidad. Se considerará que un alumno/a tiene superadas las competencias clave en matemáticas y lengua cuando tenga estas asignaturas aprobadas en 4º de la ESO.
Para aquellos cursos que incluyan un módulo de lengua extranjera, se requerirá pruebas de competencia en comunicación en lengua extranjera en el correspondiente nivel.
Poseer experiencia laboral y/o formación relacionada según se establece en el RD 1224/2009 de 17 de julio, que regula el procedimiento de reconocimiento de la experiencia (3 años con un mínimo de 2.000 horas trabajadas en los últimos 10).
Poseer al menos una unidad de competencia reconocida por el dispositivo de reconocimiento de la experiencia en la misma familia y área profesional de igual o superior nivel de la formación que se desea cursar.
Cumplir el requisito académico de acceso a los ciclos formativos de grado medio: El acceso requerirá estar en posesión de, al menos, uno de los siguientes títulos, certificados o condiciones:
Tener el Título de Educación Secundaria Obligatoria (LOE)
Tener el Título de Formación Profesional Básica
Tener el Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (LOGSE)
Estar en posesión del Título de Técnico Auxiliar (Formación Profesional de Primer Grado de la Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educación y Financiamiento de la Reforma Educativa)
Estar en posesión del Título de Técnico (ciclos formativos de Grado Medio)
Estar en posesión del Título de Bachiller Superior
Haber superado el segundo curso del primer ciclo experimental de la reforma de las enseñanzas medias
Haber superado el tercer curso del plan de estudios de 1963, o segundo curso de comunes de experimental de las enseñanzas de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos
Haber superado otros estudios declarados equivalentes a efectos académicos con alguno de los anteriores
Haber realizado los dos primeros cursos de Bachillerato Unificado Polivalente (BUP), siempre que se acredite tener un máximo de dos materias pendientes en el conjunto de estos dos cursos (Orden EDU/1603/2009, de 10 de junio, por la que se establecen equivalencias con los títulos de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y el Bachiller regulados en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación)
Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio

Titulación: Fichero maestro

FICHA TÉCNICA

DATOS GENERALES DE LA ESPECIALIDAD FORMATIVA

Familia Profesional: ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN
Área Profesional: ADMINISTRACIÓN Y AUDITORÍA
Denominación: AUDITORÍA DE SISTEMAS DE GESTION DE LA CALIDAD
Código: ADGD015PO

OBJETIVO GENERAL

Analizar los principales sistemas de gestión de la calidad. Identificar la organización, recursos y tareas de una auditoría de calidad. Valorar el alcance de la auditoría.

CONTENIDOS FORMATIVOS

1. INFRAESTRUCTURA DE LA CALIDAD
1.1. Introducción. ¿Qué es un sistema de gestión?
1.2. Normalización, certificación, homologación y acreditación.
1.3. Sistemas de gestión.
2. AUDITORIAS
2.1. Generalidades de la auditoría.
2.2. Tipos de auditoria.
2.3. Elementos de la auditoría.
3. PLANIFICACIÓN Y PREPARACIÓN DEL PROGRAMA DE LA AUDITORÍA
3.1. El equipo auditor.
3.2. Programa de auditoría.
3.3. Técnicas de auditoría.
4. PROCESO DE LA AUDITORIA
4.1. El proceso de auditoría.
4.2. Informe de auditoría.
4.3. Seguimiento de auditoría.
5. AUDITORÍA INTERNA Y EXTERNA, AUDITORÍA DE SISTEMAS DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
5.1. Auditoría interna y externa.
5.2. Auditoría de sistemas de gestión de la calidad.
6. AUDITORÍA DE SISTEMAS DE GESTIÓN DE MEDIOAMBIENTE Y PREVENCIÓN
6.1. Auditoría de sistemas de gestión de medioambiente.
6.2. Auditoría de sistemas de seguridad y salud en el trabajo.
7. AUDITORÍA DE SISTEMAS DE GESTIÓN DE I+D+i Y RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL
7.1. Auditoría sistemas de gestión de I+D+i.
7.2. Auditoría de Responsabilidad Social Empresarial.
8. PRODUCTOS Y SERVICIOS
8.1. Clientes misteriosos.
8.2. Certificación de productos.
8.3. Otros sistemas de gestión.
9. LA AUDITORÍA EN EL SECTOR

Publicado en Prevención, Calidad y Gestión Ambiental

Autocad 3D

Objetivos. Qué vas a aprender

Dominar las herramientas esenciales de AutoCAD 3D.
Crear, modificar y visualizar objetos tridimensionales.
Aplicar materiales, luces y sombras para escenas realistas.
Configurar vistas, proyecciones y presentaciones para impresión.
Desarrollar proyectos técnicos completos en entornos 3D.

Contenidos

Fundamentos del entorno 3D
- Configuración del espacio de trabajo y sistema de coordenadas.
- Tipos de vistas y proyecciones.
- Manejo de cámaras.
Creación y edición de objetos 3D
- Mallas, superficies y sólidos básicos.
- Extrusión, revolución y operaciones con sólidos.
- Cortes, secciones y modificación de caras.
Modelado y renderizado
- Materiales, luces y sombras.
- Configuración de escenas y fondos.
- Renderizado y exportación de imágenes.
Presentación e impresión
- Ventanas múltiples y presentaciones.
- Escalas y dispositivos de impresión.
- Ocultación y preparación de vistas.

Requisitos de acceso - Nivel 2

Cumplir como mínimo alguno de los siguientes requisitos:

Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
Estar en posesión de un Certificado de Profesionalidad de nivel 2.
Estar en posesión de un Certificado de Profesionalidad de nivel 1 de la misma Familia y Área Profesional.
Tener superada la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años y/o de 45.
Tener las competencias clave de nivel 2 necesarias para cursar con aprovechamiento la formación correspondiente al Certificado de Profesionalidad. Se considerará que un alumno/a tiene superadas las competencias clave en matemáticas y lengua cuando tenga estas asignaturas aprobadas en 4º de la ESO.
Para aquellos cursos que incluyan un módulo de lengua extranjera, se requerirá pruebas de competencia en comunicación en lengua extranjera en el correspondiente nivel.
Poseer experiencia laboral y/o formación relacionada según se establece en el RD 1224/2009 de 17 de julio, que regula el procedimiento de reconocimiento de la experiencia (3 años con un mínimo de 2.000 horas trabajadas en los últimos 10).
Poseer al menos una unidad de competencia reconocida por el dispositivo de reconocimiento de la experiencia en la misma familia y área profesional de igual o superior nivel de la formación que se desea cursar.
Cumplir el requisito académico de acceso a los ciclos formativos de grado medio: El acceso requerirá estar en posesión de, al menos, uno de los siguientes títulos, certificados o condiciones:
Tener el Título de Educación Secundaria Obligatoria (LOE)
Tener el Título de Formación Profesional Básica
Tener el Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (LOGSE)
Estar en posesión del Título de Técnico Auxiliar (Formación Profesional de Primer Grado de la Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educación y Financiamiento de la Reforma Educativa)
Estar en posesión del Título de Técnico (ciclos formativos de Grado Medio)
Estar en posesión del Título de Bachiller Superior
Haber superado el segundo curso del primer ciclo experimental de la reforma de las enseñanzas medias
Haber superado el tercer curso del plan de estudios de 1963, o segundo curso de comunes de experimental de las enseñanzas de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos
Haber superado otros estudios declarados equivalentes a efectos académicos con alguno de los anteriores
Haber realizado los dos primeros cursos de Bachillerato Unificado Polivalente (BUP), siempre que se acredite tener un máximo de dos materias pendientes en el conjunto de estos dos cursos (Orden EDU/1603/2009, de 10 de junio, por la que se establecen equivalencias con los títulos de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y el Bachiller regulados en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación)
Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio

Titulación: Fichero maestro

FICHA TÉCNICA

DATOS GENERALES DE LA ESPECIALIDAD FORMATIVA

Familia Profesional: INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES
Área Profesional: SISTEMAS Y TELEMÁTICA
Denominación: AUTOCAD 3D
Código: IFCT021PO

OBJETIVO GENERAL

Ser capaz de crear y modificar piezas del programa de dibujo informático Autocad en 3D, conociendo los ficheros en tres dimensiones y las herramientas de trabajo más potentes y actuales en los procesos de diseño, una vez que ya se disponen nociones básicas de modelado en 2D

CONTENIDOS FORMATIVOS

1. OBJETOS EN 3D
1.1. Elevación y altura.
1.2. Punto de vista.
1.3. Caras tridimensionales.
1.4. Mallas poligonales.
1.5. Superficie reglada.
2. MALLAS Y SUPERFICIES
2.1. Comando suplados.
2.2. Desplazamiento de mallas.
2.3. Superficies de revolución.
2.4. Sombrear objetos 3D.
2.5. Superficies predefinidas.
2.6. Comando suptab.
3. SISTEMA DE COORDENADAS
3.1. El comando SCP.
3.2. Visualización de los ejes.
3.3. SCP predefinido.
3.4. Gestión del SCP.
3.5. Comando planta.
4. VISTAS EN 3D
4.1. Zoom en tiempo real.
4.2. Obtener encuadres.
4.3. Vista aérea.
4.4. Rotación y trípode.
4.5. Vistas predefinidas.
4.6. Manejo de la cámara.
4.7. Tipos de proyecciones.
5. VENTANAS MÚLTIPLES
5.1. Dividir en ventanas.
5.2. Planta, perfil y alzado.
5.3. Trabajando con ventanas.
5.4. Espacio modelo y papel.
5.5. Ventanas flotantes.
5.6. El comando VMULT.
6. IMPRESIÓN DEL DIBUJO
6.1. Configurar la presentación.
6.2. El asistente de presentaciones.
6.3. Organizar las ventanas.
6.4. Ocultar objetos.
6.5. Imprimir a escala.
6.6. Dispositivo de impresión.
6.7. Modelado de sólidos.
7. SÓLIDOS
7.1. Modelización avanzada.
7.2. Creación de sólidos.
7.3. Operaciones con sólidos.
7.4. Chaflanes.
7.5. Diferencia de sólidos.
7.6. Ocultación y sombreado.
8. TRABAJANDO CON SÓLIDOS
8.1. Otros sólidos básicos.
8.2. Sólidos por extrusión.
8.3. Revolución de un perfil.
8.4. Girar objetos en 3D.
8.5. Matrices tridimensionales.
8.6. Empalmes en 3D.
9. CORTAR Y SECCIONAR
9.1. Cambio de propiedades.
9.2. Propiedades físicas.
9.3. Seccionar sólidos.
9.4. Aplicar cortes.
9.5. Simetría en sólidos.
9.6. Posición de objetos en 3D.
9.7. Interferencias.
10. MODIFICACIÓN DE CARAS
10.1. Extrusión de caras.
10.2. Copia y desplazamiento.
10.3. Desfase, giro e inclinación.
10.4. Colorear y estampar.
11. MODELIZADO DE OBJETOS
11.1. Comando render.
11.2. Preferencias de modelizado.
11.3. Destino del modelizado.
11.4. La ventana render.
11.5. Iluminación de la escena.
11.6. Luz distante.
12. MATERIALES Y ESCENAS
12.1. Sombras en el modelizado.
12.2. Aplicar materiales.
12.3. Crear materiales.
12.4. Utilización de escenas.
12.5. Estadísticas.
13. FONDOS Y PAISAJES
13.1. Proyectar en sólidos.
13.2. Guardar imágenes.
13.3. Ver imágenes.
13.4. Incluir fondos.
13.5. Efecto de niebla.
13.6. Objetos paisajísticos.
13.7. Edición de paisajes. Contenidos prácticos.

Publicado en Ciberseguridad, IA, RRSS, Diseño Gráfico

Autoedición: Diseño Gráfico

Objetivos. Qué vas a aprender

Comprender los procesos de la industria gráfica, desde la preimpresión hasta los acabados.
Aplicar principios de diseño gráfico y comunicación visual en proyectos de autoedición.
Desarrollar competencias en herramientas digitales de autoedición para crear productos gráficos efectivos.

Contenidos

Industria Gráfica y Procesos de Trabajo
- Introducción a la industria gráfica, abarcando la comunicación impresa y el proceso gráfico completo, incluyendo el flujo de trabajo, preimpresión, impresión y procesos de acabado.
Fundamentos del Diseño Gráfico y Comunicación Visual
- Estudio de los principios de la comunicación visual y su aplicación en diseño gráfico. Incluye una revisión histórica del diseño gráfico, la teoría de la comunicación y los impactos de la impresión en el diseño.
Percepción Visual y Estructura de la Imagen
- Análisis de cómo el ojo humano percibe las imágenes y la importancia de la morfología en la composición visual. Incluye conceptos sobre el espacio visual y la estructura gráfica.
Elementos del Diseño: Tipografía y Color
- Profundización en el uso de la tipografía y el color en el diseño gráfico. Abarca la historia y clasificación de los caracteres tipográficos, la psicología del color, así como la utilización del color en la comunicación visual y la publicidad.
Fotografía Digital
- Fundamentos de la fotografía digital, incluyendo los tipos de captadores (CCD y CMOS), el uso de longitudes focales, autofoco y modos de disparo básicos. Esta sección permite comprender cómo capturar y procesar imágenes de alta calidad para integrarlas en proyectos gráficos.
Adquisición de Imágenes y Escaneo
- Métodos de adquisición de imágenes digitales, incluyendo la resolución y uso de escáneres. Se enseña a evaluar y ajustar las características de una imagen, como la resolución y el tamaño, para su uso en diseño gráfico.

Requisitos de acceso - Nivel 2

Cumplir como mínimo alguno de los siguientes requisitos:

Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
Estar en posesión de un Certificado de Profesionalidad de nivel 2.
Estar en posesión de un Certificado de Profesionalidad de nivel 1 de la misma Familia y Área Profesional.
Tener superada la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años y/o de 45.
Tener las competencias clave de nivel 2 necesarias para cursar con aprovechamiento la formación correspondiente al Certificado de Profesionalidad. Se considerará que un alumno/a tiene superadas las competencias clave en matemáticas y lengua cuando tenga estas asignaturas aprobadas en 4º de la ESO.
Para aquellos cursos que incluyan un módulo de lengua extranjera, se requerirá pruebas de competencia en comunicación en lengua extranjera en el correspondiente nivel.
Poseer experiencia laboral y/o formación relacionada según se establece en el RD 1224/2009 de 17 de julio, que regula el procedimiento de reconocimiento de la experiencia (3 años con un mínimo de 2.000 horas trabajadas en los últimos 10).
Poseer al menos una unidad de competencia reconocida por el dispositivo de reconocimiento de la experiencia en la misma familia y área profesional de igual o superior nivel de la formación que se desea cursar.
Cumplir el requisito académico de acceso a los ciclos formativos de grado medio: El acceso requerirá estar en posesión de, al menos, uno de los siguientes títulos, certificados o condiciones:
Tener el Título de Educación Secundaria Obligatoria (LOE)
Tener el Título de Formación Profesional Básica
Tener el Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (LOGSE)
Estar en posesión del Título de Técnico Auxiliar (Formación Profesional de Primer Grado de la Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educación y Financiamiento de la Reforma Educativa)
Estar en posesión del Título de Técnico (ciclos formativos de Grado Medio)
Estar en posesión del Título de Bachiller Superior
Haber superado el segundo curso del primer ciclo experimental de la reforma de las enseñanzas medias
Haber superado el tercer curso del plan de estudios de 1963, o segundo curso de comunes de experimental de las enseñanzas de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos
Haber superado otros estudios declarados equivalentes a efectos académicos con alguno de los anteriores
Haber realizado los dos primeros cursos de Bachillerato Unificado Polivalente (BUP), siempre que se acredite tener un máximo de dos materias pendientes en el conjunto de estos dos cursos (Orden EDU/1603/2009, de 10 de junio, por la que se establecen equivalencias con los títulos de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y el Bachiller regulados en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación)
Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio

Titulación: Fichero maestro

FICHA TÉCNICA

DATOS GENERALES DE LA ESPECIALIDAD FORMATIVA

Familia Profesional: ARTES GRÁFICAS
Área Profesional: DISEÑO GRÁFICO Y MULTIMEDIA
Denominación: AUTOEDICIÓN: DISEÑO GRÁFICO
Código: ARGG004PO

OBJETIVO GENERAL

Identificar y describir los elementos básicos que intervienen en un diseño gráfico.

CONTENIDOS FORMATIVOS

1. CONCEPTO DE INDUSTRIA GRÁFICA
1.1. Industria gráfica en general.
1.2. Comunicación impresa.
1.3. Proceso de trabajo.
1.4. Fluxograma del proceso gráfico.
1.5. Preimpresión.
1.6. Impresión.
1.7. Procesos de acabado.
1.8. Importancia del diseño en el conjunto de la cadena gráfica.
2. INTRODUCCIÓN
2.1. Teoría elemental de la comunicación.
2.2. Fundamentos del diseño gráfico.
2.3. Historia y evolución del diseño gráfico.
2.4. Impacto de los condicionantes de impresión sobre el diseño.
2.5. Proceso gráfico.
3. CONCEPTOS PREVIOS
3.1. El ojo y la visión.
3.2. La imagen.
3.3. Morfología de la imagen.
3.4. Los espacios visuales.
4. ELEMENTOS DEL DISEÑO
4.1. Tipología de la imagen.
4.2. Grupo verbal: imagen de la comunicación.
4.3. Espacio gráfico.
4.4. Diagramación / arquitectura gráfica.
5. APROXIMACIÓN A LA TIPOGRAFÍA / TEXTO
5.1. Introducción.
5.2. Historia de la tipografía.
5.3. Partes de los tipos / caracteres.
5.4. Estilo / familia / serie.
5.5. Clasificación de los caracteres según su aplicación.
5.6. Lenguaje tipográfico.
5.7. Tipometría.
5.8. Composición tipográfica.
5.9. Corrección tipográfica.
5.10. Aproximación al texto.
6. SIGNO GRÁFICO
6.1. Historia del signo.
6.2. Aplicación.
6.3. Configuración de los signos básicos.
6.4. Identidad visual.
7. COLOR EN EL DISEÑO GRÁFICO
7.1. Color y comunicación.
7.2. Colores primarios: aditivos y substractivos.
7.3. Como vemos el color.
7.4. Colores complementarios.
7.5. Color: tono, saturación y luminosidad.
7.6. Cuatricomía / sistema pantone.
7.7. Tramas.
7.8. La interacción del color.
7.9. Psicología, simbología y estética del color.
7.10. El color al servicio del mensaje y la publicidad.
8. ADQUISICIÓN DE IMÁGENES: EL ESCÁNER
8.1. Formas de adquirir imágenes.
8.2. Resolución.
8.3. Escáneres.
8.4. Evaluar las características de una imagen.
8.5. Determinar la resolución de digitalización
8.6. Volver a muestrear y a cambiar el tamaño de las imágenes.
9. FOTOGRAFÍA DIGITAL
9.1. Fundamentos de la fotografía.
9.2. Tipos de captadores: CCD y CMOS.
9.3. Longitudes focales.
9.4. Autofoco.
9.5. Modos de disparo básicos.

Publicado en Ciberseguridad, IA, RRSS, Diseño Gráfico

Básico de Prevención de Riesgos Laborales

Objetivos. Qué vas a aprender

Prever riesgos y aplicar medidas preventivas elementales.
Reconocer derechos y deberes en materia de seguridad y salud.
Identificar riesgos generales y específicos del puesto.
Actuar correctamente ante emergencias y primeros auxilios.
Colaborar en la gestión preventiva de la empresa.

Contenidos

Seguridad y salud en el trabajo (7 h)
- Conceptos básicos de seguridad y salud.
- Tipos de riesgos y consecuencias.
- Normativa y fundamentos jurídicos.
Riesgos generales y su prevención (14 h)
- Riesgos por condiciones de seguridad, medio ambiente y carga de trabajo.
- Medidas de protección colectiva e individual.
- Emergencias y primeros auxilios.
Riesgos específicos del sector (5 h)
- Identificación y prevención adaptada a cada puesto.
Elementos básicos de gestión preventiva (4 h)
- Planificación y control de la prevención.
- Modalidades de organización preventiva.
- Organismos públicos y sus funciones.

Requisitos de acceso

No se requieren acreditaciones/titulaciones. No obstante, se han de poseer las habilidades de comunicación lingüística suficientes que permitan cursar con aprovechamiento la formación.

Titulación: Fichero maestro

FICHA TÉCNICA

DATOS GENERALES DE LA ESPECIALIDAD FORMATIVA

Familia Profesional: FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
Área Profesional: SEGURIDAD Y SALUD LABORAL
Denominación: BÁSICO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES
Código: FCOS02

OBJETIVO GENERAL

Prever los riesgos en el trabajo y determinar acciones preventivas elementales y/o de protección a la salud minimizando los riesgos.

CONTENIDOS FORMATIVOS

1. SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
1.1. Distinción de la terminología relacionada con la Seguridad y Salud en el Trabajo establecida en la normativa.
1.2. Diferenciación de los tipos de riesgos laborales y de los posibles daños derivados del trabajo.
1.3. Conocimiento de los fundamentos jurídicos en materia de Prevención de Riesgos Laborales y de las normas básicas de aplicación directa en España.
2. RIESGOS GENERALES Y SU PREVENCIÓN
2.1. Identificación de los riesgos ligados a las condiciones de seguridad.
2.2. Identificación de los riesgos ligados al medio ambiente de trabajo.
2.3. Identificación de los riesgos ligados a la carga de trabajo, la fatiga y la insatisfacción laboral.
2.4. Evaluación elemental de riesgos e implantación de medidas de protección.
2.5. Actuación en caso de emergencias y evacuación.
2.6. Actuación básica de primeros auxilios.
2.7. Conocimiento de las disposiciones relacionadas con la vigilancia de la salud de los trabajadores.
3. RIESGOS ESPECÍFICOS Y SU PREVENCIÓN EN EL SECTOR CORRESPONDIENTE A LA ACTIVIDAD DE LA EMPRESA
3.1. Identificación de los riesgos específicos del sector de la empresa.
3.2. Adopción de medidas preventivas especificas del sector de la empresa.
4. ELEMENTOS BÁSICOS DE GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS
4.1. Gestión de la prevención de riesgos laborales en la empresa.
4.2. Diferenciación entre las distintas modalidades de recursos humanos y materiales encargados de la gestión de la prevención de riesgos laborales.
4.3. Identificación de los organismos públicos relacionados con la seguridad y salud en el trabajo.

Publicado en Prevención, Calidad y Gestión Ambiental

Cambio Climático y Huella de Carbono

Objetivos. Qué vas a aprender

Entender los retos del cambio climático y los mecanismos de reducción de emisiones.
Calcular la huella de carbono en organizaciones, productos y eventos.
Diseñar planes de reducción y estrategias de compensación de emisiones.

Contenidos

Introducción al Cambio Climático: Crisis climática, estrategias globales y normativa.
Huella de Carbono: Métodos de cálculo y mercado regulado y voluntario de carbono.
Aplicación de la Huella de Carbono: En organizaciones, productos y eventos.
Innovación Social y Descarbonización: Proyectos de reducción de emisiones y responsabilidad social climática.

Requisitos de acceso

Según la normativa este curso no cuenta con plazas para la Administración Pública.

Cumplir como mínimo alguno de los siguientes requisitos:

Título de Bachiller o equivalente.
Título de técnico Superior (FP Grado Superior) o equivalente.
Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior.
Haber superado cualquier prueba oficial de acceso a la universidad
Certificado de Profesionalidad de nivel 3
Título de grado o equivalente
Título de postgrado (master) o equivalente.
Certificado de profesionalidad de nivel 2 en la familia profesional de Seguridad y Medio Ambiente
Título de Técnico de grado medio de FP en la familia profesional de Seguridad y Medio Ambiente

Titulación: Fichero maestro

FICHA TÉCNICA

DATOS GENERALES DE LA ESPECIALIDAD FORMATIVA

Familia Profesional: SEGURIDAD Y MEDIO AMBIENTE
Área Profesional: GESTIÓN AMBIENTAL
Denominación: CAMBIO CLIMÁTICO Y HUELLA DE CARBONO
Código: SEAG13

OBJETIVO GENERAL

Plantear planes de actuación operativos como estrategia para hacer frente al cambio climático en las diferentes organizaciones, integrando la importancia de la crisis climática y los procesos de descarbonización.

CONTENIDOS FORMATIVOS

1. INTRODUCCIÓN AL CAMBIO CLIMÁTICO
1.1. Evolución del clima y cambio climático.
1.2. Identificación de los gases de efecto invernadero (GEI).
1.3. Interiorización de los conceptos clave relacionados con el Cambio Climático.
1.4. Valoración de la situación actual del clima y los escenarios posibles.
1.5. Descripción de los organismos, informes y acuerdos internacionales sobre el clima.
1.6. Análisis de las estrategias y normativas europea, estatal y autonómica sobre el clima.
1.7. Identificación de la normativa relativa a la huella de carbono.
1.8. Análisis de la crisis ecosocial.
2. MECANISMOS DE REDUCCIÓN DE EMISIONES DE GEI: EL MERCADO REGULADO Y VOLUNTARIO DE CARBONO
2.1. Conocimiento de los sectores regulados y difusos.
2.2. Comprensión del concepto de huella de carbono.
2.3. Aproximación a los métodos de cálculo de la huella de carbono.
2.4. Identificación de los mecanismos de Reducción y Compensación de la huella de carbono.
2.5. Análisis de los fondos de carbono existentes.
3. HUELLA DE CARBONO DE ORGANIZACIÓN, EVENTO Y PRODUCTO
3.1. Estimación de la huella de carbono en diferentes contextos.
3.2. Identificación de los aspectos clave asociados.
3.3. Elaboración del Informe.
4. INNOVACIÓN SOCIAL APLICADA AL RETO DE LA DESCARBONIZACIÓN
4.1. Identificación de estrategias de Innovación Social y modelos de comportamiento en favor del clima.
4.2. Análisis de posibilidades relacionadas con el empleo y la transición energética en favor de comunidades más resilientes.
4.3. Elaboración de un plan de reducción de huella de carbono en una organización.
4.4. Comprensión de los Mecanismos de compensación de emisiones.
4.5. Vinculación de los conceptos de responsabilidad social empresarial (RSE) y de responsabilidad social climática (RSC).
4.6. Valoración de buenas prácticas (BB.PP.) relativas al cambio climático en distintos entornos urbanos y agroforestales, incorporando cálculo y reducción de huella de carbono.

Publicado en Prevención, Calidad y Gestión Ambiental

ChatGPT e Inteligencia Artificial

Objetivos. Qué vas a aprender

Comprender los fundamentos de la inteligencia artificial (IA) y el funcionamiento de ChatGPT, aplicándolos de manera práctica en distintos sectores productivos.
Identificar los desafíos y avances más recientes en IA, evaluando sus implicaciones éticas y su impacto en los procesos empresariales.
Desarrollar habilidades para personalizar e implementar ChatGPT en proyectos reales, optimizando su rendimiento y adaptándolo a diferentes contextos profesionales.

Contenidos

Fundamentos de IA y ChatGPT: Conceptos clave, procesamiento del lenguaje natural y funcionamiento básico.
Desafíos y avances: Aplicaciones prácticas, tendencias y consideraciones éticas.
Aplicaciones prácticas: Diseño de proyectos, optimización de modelos y casos reales.

Requisitos de acceso

Cumplir como mínimo alguno de los siguientes requisitos:

Certificado de profesionalidad de nivel 1
Título Profesional Básico (FP Básica)
Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (ESO) o equivalente
Título de Técnico (FP Grado medio) o equivalente
Certificado de profesionalidad de nivel 2
Haber superado la prueba de acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio
Título de Bachiller o equivalente
Haber superado cualquier prueba oficial de acceso a la universidad

Titulación: Fichero maestro

FICHA TÉCNICA

DATOS GENERALES DE LA ESPECIALIDAD FORMATIVA

Familia Profesional: INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES
Área Profesional: SISTEMAS Y TELEMÁTICA
Denominación: CHATGPT E INTELIGENCIA ARTIFICIAL
Código: ADGG052PO

OBJETIVO GENERAL

Aplicar el uso del ChatGPT y la Inteligencia Artificial a los distintos sectores productivos optimizando su rendimiento y teniendo en cuenta las consideraciones éticas pertinentes.

CONTENIDOS FORMATIVOS

1. FUNDAMENTOS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y CHATGPT
1.1. Introducción a la Inteligencia Artificial
1.2. Tipos de Inteligencia Artificial
1.3. Funcionamiento del ChatGPT
1.4. Procesamiento del lenguaje natural (NLP)
1.5. Entrenamiento y fine-tuning de modelos de lenguaje
2. DESAFÍOS Y AVANCES EN INTELIGENCIA ARTIFICIAL
2.1. Aplicaciones de ChatGPT en diferentes sectores
2.2. Avances recientes en IA y ChatGPT
2.3. El futuro de la IA
2.4. Casos de estudio y proyectos prácticos con ChatGPT
2.5. Integración de ChatGPT en Bing
2.6. Consideraciones éticas y de privacidad en la integración del ChatGPT en un navegador web
3. APLICACIONES PRÁCTICAS DE CHATGPT
3.1. Superalineación en la Superinteligencia
3.2. Implementación del ChatGPT en proyectos reales
3.3. Trabajo con el ChatGPT
3.4. Optimización del rendimiento del ChatGPT
3.5. Integración del ChatGPT en aplicaciones web y móviles

Publicado en Ciberseguridad, IA, RRSS, Diseño Gráfico

Contabilidad Financiera

Objetivos. Qué vas a aprender

Comprender los conceptos clave de la contabilidad y su aplicación práctica en el ámbito empresarial.
Desarrollar habilidades para registrar operaciones contables y elaborar balances de situación.
Dominar el manejo del Plan General de Contabilidad, aplicándolo a la gestión financiera de una empresa.

Contenidos

Introducción a la contabilidad: Conceptos, requisitos y objetivos.
Patrimonio de la empresa: Activo, pasivo y patrimonio neto.
Hechos contables: Clasificación, ingresos y gastos.
Registro de operaciones: Cuentas contables y técnicas de registro.
Plan General de Contabilidad: Estructura, objetivos y grupos de cuentas.
Ciclo contable: Operaciones de apertura, gestión, cierre y balances.
Libros de contabilidad: Obligatorios según legislación mercantil.

Requisitos de acceso - Nivel 2

Cumplir como mínimo alguno de los siguientes requisitos:

Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
Estar en posesión de un Certificado de Profesionalidad de nivel 2.
Estar en posesión de un Certificado de Profesionalidad de nivel 1 de la misma Familia y Área Profesional.
Tener superada la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años y/o de 45.
Tener las competencias clave de nivel 2 necesarias para cursar con aprovechamiento la formación correspondiente al Certificado de Profesionalidad. Se considerará que un alumno/a tiene superadas las competencias clave en matemáticas y lengua cuando tenga estas asignaturas aprobadas en 4º de la ESO.
Para aquellos cursos que incluyan un módulo de lengua extranjera, se requerirá pruebas de competencia en comunicación en lengua extranjera en el correspondiente nivel.
Poseer experiencia laboral y/o formación relacionada según se establece en el RD 1224/2009 de 17 de julio, que regula el procedimiento de reconocimiento de la experiencia (3 años con un mínimo de 2.000 horas trabajadas en los últimos 10).
Poseer al menos una unidad de competencia reconocida por el dispositivo de reconocimiento de la experiencia en la misma familia y área profesional de igual o superior nivel de la formación que se desea cursar.
Cumplir el requisito académico de acceso a los ciclos formativos de grado medio: El acceso requerirá estar en posesión de, al menos, uno de los siguientes títulos, certificados o condiciones:
Tener el Título de Educación Secundaria Obligatoria (LOE)
Tener el Título de Formación Profesional Básica
Tener el Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (LOGSE)
Estar en posesión del Título de Técnico Auxiliar (Formación Profesional de Primer Grado de la Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educación y Financiamiento de la Reforma Educativa)
Estar en posesión del Título de Técnico (ciclos formativos de Grado Medio)
Estar en posesión del Título de Bachiller Superior
Haber superado el segundo curso del primer ciclo experimental de la reforma de las enseñanzas medias
Haber superado el tercer curso del plan de estudios de 1963, o segundo curso de comunes de experimental de las enseñanzas de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos
Haber superado otros estudios declarados equivalentes a efectos académicos con alguno de los anteriores
Haber realizado los dos primeros cursos de Bachillerato Unificado Polivalente (BUP), siempre que se acredite tener un máximo de dos materias pendientes en el conjunto de estos dos cursos (Orden EDU/1603/2009, de 10 de junio, por la que se establecen equivalencias con los títulos de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y el Bachiller regulados en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación)
Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio

Titulación: Fichero maestro

FICHA TÉCNICA

DATOS GENERALES DE LA ESPECIALIDAD FORMATIVA

Familia Profesional: ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN
Área Profesional: ADMINISTRACIÓN Y AUDITORÍA
Denominación: CONTABILIDAD FINANCIERA
Código: ADGD039PO

OBJETIVO GENERAL

Conocer el marco conceptual de la contabilidad financiera y la legislación actual vigente al respecto y los conceptos básicos de contabilidad y del plan general de contabilidad, así como desarrollar las diferentes operaciones básicas posibles en la contabilidad financiera y los elementos y factores influyentes en la constitución y distribución de las operaciones con los socios de la empresa.

CONTENIDOS FORMATIVOS

1. LA CONTABILIDAD.
2. EL PATRIMONIO.
3. LAS CUENTAS.
4. EL PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD.
5. COMPRAS Y GASTOS.
6. VENTAS E INGRESOS.
7. LA REGULARIZACIÓN DE EXISTENCIAS Y EL PROCESO CONTABLE BÁSICO.
8. CONTABILIDAD DEL IMPUESTO SOBRE EL VALOR AÑADIDO.
9. LOS DERECHOS DE COBRO.
10. IMPUESTO SOBRE BENEFICIOS.
11. CONSTITUCIÓN DE LA EMPRESA.
12. DISTRIBUCIÓN DE BENEFICIOS.
13. LAS FUENTES DE FINANCIACIÓN.
14. AMPLIACIONES DE CAPITAL.
15. PRÉSTAMOS RECIBIDOS Y PÓLIZAS DE CRÉDITO.
16. EL LEASING.
17. EL INMOVILIZADO.
18. SUBVENCIONES, DONACIONES Y LEGADOS.
19. ACTIVOS NO CORRIENTES MANTENIDOS PARA LA VENTA.
20. LAS INVERSIONES FINANCIERAS.
21. CRÉDITOS CONCEDIDOS.
22. OPERACIONES EN MONEDA EXTRANJERA, PERIODIFICACIÓN Y OTRAS CUESTIONES.
23. CONFECCIÓN DE LAS CUENTAS ANUALES.
24. GASTOS E INGRESOS IMPUTADOS AL PATRIMONIO NETO.

Publicado en Administración y dirección de empresas

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La selección de los grupos de alumnos se realizará una vez fijadas las fechas y horarios de cada curso, y de acuerdo a los criterios que marque la normativa reguladora.