FEDA

DATOS GENERALES DE LA ESPECIALIDAD FORMATIVA

Familia Profesional INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES
Área Profesional: DESARROLLO
Denominación: REALIDAD AUMENTADA (AR), REALIDAD VIRTUAL (VR) Y REALIDAD HÍBRIDA (MR) EN ENTORNOS 4.0.
Código: IFCD91

OBJETIVO GENERAL

Capacitar para comprender la realidad virtual (VR), la realidad aumentada (AR) o su combinación, identificada como realidad híbrida (MR), además de aprender a desarrollar proyectos realizados con estas tecnologías atendiendo a su aplicación en entornos 4.0.

 

CONTENIDOS FORMATIVOS

1. INTRODUCCIÓN
1.1. Comprensión de las diferentes formas de realidad virtual y aumentada además de sus aplicaciones en entornos 4.0.
1.2. Conceptos y componentes de Unity y cómo configurar un proyecto listo de realidad virtual, aumentada y/o híbrida.
1.3. Comprensión de cómo aprovechar el potencial de la realidad "mixta" o "híbrida", la cual, combina la interactividad de la realidad virtual con el poder visual de la realidad aumentada.
1.4. Aprendizaje de elementos de realidad virtual, realidad aumentada y mixta a través de Unity.
1.5. Aprendizaje de reglas específicas para el diseño y desarrollo de proyectos de realidad virtual y/o aumentada con Unity y lenguaje C#.
1.6. Aprendizaje de cómo diseñar y crear una experiencia de realidad virtual, aumentada y mixta sólidas y eficaces.
1.7. Dominio de las herramientas y técnicas que posibilitarán un rendimiento de realidad virtual, aumentada y mixta óptimo.
2. LA REALIDAD VIRTUAL (VR), LA REALIDAD AUMENTADA (AR) Y LA REALIDAD MIXTA (MR).
2.1. ¿Qué son la realidad virtual (VR), la realidad aumentada (AR) y la realidad mixta (MR)?
2.2. Diferencias entre realidad virtual, la realidad aumentada y la realidad mixta.
2.3. La realidad "mixta" o "híbrida" como combinación de la interactividad de la realidad virtual con el poder visual de la realidad aumentada.
3. [VR & AR] DESCRIPCIÓN GENERAL DEL MOTOR UNITY3D Y CONFIGURACIÓN DEL PROYECTO
3.1. Instalación de Unity Hub.
3.2. Instalación de Unity Editor.
3.3. Creación de un nuevo proyecto.
3.4. Descripción general de la interfaz de Unity.
3.5. Descripción general del proyecto.
3.6. Actividad de evaluación de los conocimientos adquiridos por el alumno.
4. [VR & AR] CONCEPTOS BÁSICOS DE UNITY
4.1. Primeros pasos con Unity.
4.2. Comprensión y codificación de diferentes paneles en Unity.
4.3. Movimiento, rotación y escala de objetos en Unity.
4.4. Física en Unity.
4.5. Gestionando la intensidad de la luz.
4.6. Añadiendo colores a objetos.
4.7. Añadiendo texturas a objetos.
4.8. Objetos padre e hijo en Unity.
4.9. Herramientas Local/Global y Pivot/Center en Unity.
4.10. El asset Prefab en Unity.
4.11. Creación de scripts en Unity.
4.12. Utilización de objetos esferas en Unity.
4.13. Actividad de evaluación de los conocimientos adquiridos por el alumno
5. [VR] DISEÑO DE UNA EXPERIENCIA DE REALIDAD VIRTUAL SÓLIDA Y EFICAZ.
5.1. Aplicaciones de la Realidad Virtual.
5.2. Panorama de la realidad virtual y las diferencias entre los dispositivos principales.
5.3. Cómo ven los usuarios en la realidad virtual.
5.4. Actividad de evaluación de los conocimientos adquiridos por el alumno.
6. [VR] CREACIÓN DE ENTORNOS DE REALIDAD VIRTUAL
6.1. Importando ProBuilder.
6.2. Construcción de niveles y prototipos con ProBuilder.
6.3. Aplicación de texturas a entornos.
6.4. Iluminando eficazmente tu escena.
6.5. Uso de disparadores para efectos.
6.6. Geometría de colisiones.
6.7. Ejercicio guionizado para consolidar formación del alumno.
7. [VR Y AR] CREACIÓN DE LA INTERFAZ DE USUARIO Y LOS MENÚS.
7.1. Interfaz de usuario superpuesta frente al espacio mundial.
7.2. Visualización de información a través de texto.
7.3. Actualización de elementos de la interfaz de usuario a través del código.
7.4. Programación de los botones de la interfaz de usuario.
7.5. Programación del botón Atrás y Salir dentro de la escena.
7.6. Construcción del menú principal.
7.7. Interacciones de la interfaz de usuario de secuencias de comandos.
7.8. Ejercicio guionizado para consolidar formación del alumno.
8. [VR] TÉCNICAS DE OPTIMIZACIÓN.
8.1. Estudio del menú de estadísticas de renderizado y el generador de perfiles.
8.2. Creación y combinación de texturas con Atlas.
8.3. Optimización de polímeros de malla con Blender.
8.4. Gestión de la oclusión.
8.5. Gestión de la iluminación.
8.6. Ejercicio guionizado para consolidar formación del alumno.
9. [AR] COMENZANDO CON LA REALIDAD AUMENTADA.
9.1. Importando el paquete Vuforia dentro de Unity.
9.2. Importación del paquete Vuforia a través de Vuforia Core Samples.
9.3. Salida de cámara web.
9.4. Capturando una imagen.
9.5. Creación de una base de datos de Vuforia y carga de objetivos de imagen.
9.6. Proyección de modelo 3D en imagen objetivo.
9.7. Integración de texto 3D.
9.8. Añadiendo y moviendo más objetos.
9.9. Ejercicio guionizado para consolidar formación del alumno.
10. [VR & AR] SEGUIMIENTO DE IMÁGENES SIMULTÁNEO
10.1. Importando el paquete de Vuforia.
10.2. Creando imagen objetivo dentro de Unity.
10.3. Personalización del primer y segundo objetivo de imagen.
10.4. Seguimiento de múltiples imágenes de manera simultánea.
10.5. Reproducción de un archivo de video en realidad aumentada.
10.6. Reproducción de un archivo de audio tras una interacción.
10.7. Ejercicio guionizado para consolidar formación del alumno.
11. [VR & AR] BOTONES VIRTUALES EN REALIDAD AUMENTADA.
11.1. Creación de un botón virtual en el objetivo de la imagen.
11.2. Programación del botón virtual.
11.3. Ejercicio guionizado para consolidar formación del alumno.
12. [AR] REALIDAD AUMENTADA SIN MARCADORES.
12.1. Lista de dispositivos compatibles con GroundPlane.
12.1. Realidad aumentada sin marcadores: colocar un objeto en la superficie del suelo (mundo real).
12.2. Incorporación de sombras realistas al objeto colocado.
12.3. Función “MidAir”: colocar un objeto en el aire.
12.4. Ejercicio guionizado para consolidar formación del alumno.
13. [VR & AR] RECONOCIMIENTO, ESCANEO Y RASTREO DE OBJETOS.
13.1. Criterios para el reconocimiento y escaneo de objetos.
13.2. Procedimiento para escanear un objeto 3D.
13.3. Superposición de un modelo 3D sobre un objeto real.
13.4. Ejercicio guionizado para consolidar formación del alumno.
14. [AR] APLICACIÓN DE REPRODUCCIÓN DE VIDEO.
14.1. Introducción a la aplicación de reproducción de vídeo Vuforia.
14.2. Importación de muestras principales de Vuforia.
14.3. Personalización de miniaturas y videos.
14.4. Reproducción de dos vídeos.
14.5. Gestión del sombreador (shader) del video.
14.6. Actividad de evaluación de los conocimientos adquiridos por el alumno.

DATOS GENERALES DE LA ESPECIALIDAD FORMATIVA

Familia Profesional INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES
Área Profesional: SISTEMAS Y TELEMÁTICA
Denominación: POSICIONAMIENTO WEB Y MARKETING DIGITAL EN BUSCADORES
Código: IFCT39

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar habilidades para conseguir el posicionamiento en buscadores de páginas web corporativas, así como realizar y analizar campañas de marketing digital.

 

CONTENIDOS FORMATIVOS

1. POSICIONAMIENTO WEB
1.1. El nuevo ecosistema digital.
1.2. Posicionamiento natural en buscadores. (SEO).
1.3. Usabilidad. UX.
2. MARKETING DIGITAL EN BUSCADORES
2.1. Campañas de marketing en buscadores (SEM).
2.2. Marketing digital.
2.3. Herramientas de analítica.

DATOS GENERALES DE LA ESPECIALIDAD FORMATIVA

Familia Profesional EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL
Área Profesional: PROYECTOS Y SEGUIMIENTO DE OBRAS
Denominación: COORDINADOR EN MATERIA DE SEGURIDAD Y SALUD EN OBRAS DE CONSTRUCCIÓN
Código: EOCO031PO

OBJETIVO GENERAL

Elaborar y ejecutar el proyecto de obras de construcción, en materia de prevención de riesgos laborales, conforme al REAL DECRETO 1627/1997, de 24 de octubre, por el que se establecen disposiciones mínimas de seguridad y salud en las obras de construcción.

CONTENIDOS FORMATIVOS

1. CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.
1.1. El trabajo y la salud: los riesgos profesionales. Daños derivados del trabajo.
1.2. Condiciones de trabajo, factores de riesgo y técnicas preventivas.
1.3. Estadísticas de siniestralidad laboral.
2. EL COORDINADOR EN MATERIA DE SEGURIDAD Y SALUD.
2.1. Perfil profesional.
2.2. Objetivos de su acción. Funciones y tareas.
2.3. Agentes participantes en el proceso constructivo.
2.4. Requisitos administrativos asociados a su actividad.
3. ÁMBITO JURÍDICO DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES. MARCO NORMATIVO.
3.1. Conceptos jurídicos básicos. Responsabilidades.
3.2. Normativa general de prevención de riesgos laborales.
3.3. Normativa específica de prevención de riesgos laborales.
3.4. Normativa específica de seguridad y salud del sector de la construcción.
3.5. La prevención de riesgos laborales en España. Organismos y entidades.
4. GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES.
4.1. Sistema de prevención de riesgos laborales de la empresa.
4.2. Planificación de la prevención de riesgos laborales en las obras de construcción:
4.2.1. Estudio básico de seguridad y salud.
4.2.2. Plan de seguridad y salud en el trabajo.
5. TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN, MOTIVACIÓN Y NEGOCIACIÓN.
5.1. Organización y dirección de reuniones.
5.2. Técnicas de comunicación (verbal y escrita).
5.3. Técnicas de negociación y resolución de conflictos.
5.4. Aplicación práctica.
6. ANÁLISIS DE LAS CONDICIONES DE IMPLANTACIÓN EN LAS OBRAS DE CONSTRUCCIÓN
6.1. Implantación general de la obra
6.2. Instalaciones para el personal
6.3. Instalaciones provisionales de obra
6.4. Acopios, almacenamiento y talleres. Gestión de residuos.
6.5. Medidas de emergencia.
6.6. Señalización.
7. EQUIPOS DE TRABAJO. PROTECCIONES COLECTIVAS. EQUIPOS DE PROTECCIÓN INDIVIDUAL.
7.1. Equipos de trabajo: máquinas, herramientas y medios auxiliares.
7.2. Protecciones colectivas.
7.3. Equipos de protección individu.
8. CONDICIONES DE SEGURIDAD EN LAS OBRAS DE EDIFICACIÓN.
8.1. Riesgos y medidas preventivas y de protección por fases de obra.
8.2. Medidas preventivas y de protección de especial relevancia.
9. CONDICIONES DE SEGURIDAD EN LAS OBRAS CIVILES.
9.1. Riesgos y medidas preventivas y de protección por tipología de obra.
9.2. Medidas preventivas y de protección de especial relevancia.
10. OTRAS ESPECIALIDADES PREVENTIVAS.
10.1. Riesgos y medidas preventivas relacionadas con el medio ambiente de trabajo en las obras de construcción (higiene industrial).
10.2. Ergonomía y psicosociología aplicada.
10.3. Criterios para la vigilancia de la salud.
11. PARTE PRÁCTICA.
11.1. Dinámicas de trabajo en grupo simulando situaciones reales de obra.

DATOS GENERALES DE LA ESPECIALIDAD FORMATIVA

Familia Profesional ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN
Área Profesional: ADMINISTRACIÓN Y AUDITORÍA
Denominación: INTEGRACIÓN DE SISTEMAS DE GESTIÓN ISO II.
Código: ADGD16

OBJETIVO GENERAL

Implantar adecuadamente un Sistema de Gestión de la Prevención de Riesgos laborales (Seguridad y Salud en el trabajo) basado en la norma internacional ISO 45001:2018, según la norma española UNE 66177 y la norma internacional de referencia ISO 19011:2018 identificando y manejando la normativa vigente y valorando la importancia de respetarla en la implantación de cada sistema.

CONTENIDOS FORMATIVOS

1. SISTEMAS DE GESTIÓN DE LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO: ISO 45001:2018
1.1. Análisis del concepto seguridad y salud en el trabajo como herramienta de protección y mejora continua del desempeño de puestos.
1.2. Evaluación de la implantación de las normas ISO 45001.
1.3. Implantación, certificación, evaluación y mantenimiento de Sistemas de Seguridad y Salud en el trabajo.
2. SISTEMAS DE GESTIÓN INTEGRADOS: INTEGRACIÓN, GESTIÓN Y AUDITORÍA.
2.1. Análisis de los sistemas de gestión integrados.
2.2. Evaluación de la implantación de los sistemas de gestión integrados
2.3. Integración de los sistemas de gestión de la calidad, sistema de gestión ambiental y sistemas de gestión de la seguridad y salud en el trabajo. Norma UNE 66177

DATOS GENERALES DE LA ESPECIALIDAD FORMATIVA

Familia Profesional INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES
Área Profesional: SISTEMAS Y TELEMÁTICA
Denominación: DISEÑO DE MACROS EN EXCEL
Código: IFCT139PO

OBJETIVO GENERAL

Diseñar algoritmos de programación en hojas de MS-Excel, conocer los principales instrumentos y herramientas que dispone Visual Basic, y desarrollar hojas de cálculo con macros y funciones de cálculo financiero y actuarial.

DATOS GENERALES DE LA ESPECIALIDAD FORMATIVA

Familia Profesional INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES
Área Profesional: SISTEMAS Y TELEMÁTICA
Denominación: AUTOCAD 3D
Código: IFCT021PO

OBJETIVO GENERAL

Ser capaz de crear y modificar piezas del programa de dibujo informático Autocad en 3D, conociendo los ficheros en tres dimensiones y las herramientas de trabajo más potentes y actuales en los procesos de diseño, una vez que ya se disponen nociones básicas de modelado en 2D

 

CONTENIDOS FORMATIVOS

1. OBJETOS EN 3D
1.1. Elevación y altura.
1.2. Punto de vista.
1.3. Caras tridimensionales.
1.4. Mallas poligonales.
1.5. Superficie reglada.
2. MALLAS Y SUPERFICIES
2.1. Comando suplados.
2.2. Desplazamiento de mallas.
2.3. Superficies de revolución.
2.4. Sombrear objetos 3D.
2.5. Superficies predefinidas.
2.6. Comando suptab.
3. SISTEMA DE COORDENADAS
3.1. El comando SCP.
3.2. Visualización de los ejes.
3.3. SCP predefinido.
3.4. Gestión del SCP.
3.5. Comando planta.
4. VISTAS EN 3D
4.1. Zoom en tiempo real.
4.2. Obtener encuadres.
4.3. Vista aérea.
4.4. Rotación y trípode.
4.5. Vistas predefinidas.
4.6. Manejo de la cámara.
4.7. Tipos de proyecciones.
5. VENTANAS MÚLTIPLES
5.1. Dividir en ventanas.
5.2. Planta, perfil y alzado.
5.3. Trabajando con ventanas.
5.4. Espacio modelo y papel.
5.5. Ventanas flotantes.
5.6. El comando VMULT.
6. IMPRESIÓN DEL DIBUJO
6.1. Configurar la presentación.
6.2. El asistente de presentaciones.
6.3. Organizar las ventanas.
6.4. Ocultar objetos.
6.5. Imprimir a escala.
6.6. Dispositivo de impresión.
6.7. Modelado de sólidos.
7. SÓLIDOS
7.1. Modelización avanzada.
7.2. Creación de sólidos.
7.3. Operaciones con sólidos.
7.4. Chaflanes.
7.5. Diferencia de sólidos.
7.6. Ocultación y sombreado
8. TRABAJANDO CON SÓLIDOS
8.1. Otros sólidos básicos.
8.2. Sólidos por extrusión.
8.3. Revolución de un perfil.
8.4. Girar objetos en 3D.
8.5. Matrices tridimensionales.
8.6. Empalmes en 3D.
9. CORTAR Y SECCIONAR
9.1. Cambio de propiedades.
9.2. Propiedades físicas.
9.3. Seccionar sólidos.
9.4. Aplicar cortes.
9.5. Simetría en sólidos.
9.6. Posición de objetos en 3D.
9.7. Interferencias.
10. MODIFICACIÓN DE CARAS
10.1. Extrusión de caras.
10.2. Copia y desplazamiento.
10.3. Desfase, giro e inclinación.
10.4. Colorear y estampar.
11. MODELIZADO DE OBJETOS
11.1. Comando render.
11.2. Preferencias de modelizado.
11.3. Destino del modelizado.
11.4. La ventana render.
11.5. Iluminación de la escena.
11.6. Luz distante.
12. MATERIALES Y ESCENAS
12.1. Sombras en el modelizado.
12.2. Aplicar materiales.
12.3. Crear materiales.
12.4. Utilización de escenas.
12.5. Estadísticas.
13. FONDOS Y PAISAJES
13.1. Proyectar en sólidos.
13.2. Guardar imágenes.
13.3. Ver imágenes.
13.4. Incluir fondos.
13.5. Efecto de niebla.
13.6. Objetos paisajísticos.
13.7. Edición de paisajes. Contenidos prácticos.

DATOS GENERALES DE LA ESPECIALIDAD FORMATIVA

Familia Profesional INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES
Área Profesional: DESARROLLO
Denominación: PROGRAMACIÓN REALIDAD VIRTUAL Y REALIDAD AUMENTADA APLICABLES EN ENTORNOS 5G
Código: IFCD102

OBJETIVO GENERAL

Programar en C# en Unity para la realización de software de realidad virtual y aumentada en entornos de cobertura 5G

CONTENIDOS FORMATIVOS

1. SEGURIDAD Y TECNOLOGIA 5G
1.1. Introducción a la Seguridad en los Sistemas de Información.
1.2. Identificación de la tecnología y Servicios del 5G
2. PROYECTOS DE REALIDAD VIRTUAL Y AUMENTADA
2.1. Introducción a la Realidad Virtual y Aumentada
2.2. Caracterización de Proyectos de Realidad Virtual y Aumentada.
2.3. Aplicaciones de la realidad aumentada
3. CONTENIDOS 3D CON AUTODESK MAYA
3.1. Desarrollo de contenidos 3D con Autodesk MAYA.
4. INTRODUCCION A UNITY 3D Y PROGRAMACION CON C# EN UNITY
4.1. Introducción a Unity 3D
4.2. Desarrollo de la programación con C# en Unity
5. DISEÑO DE APLICACIONES DE REALIDAD AUMENTADA Y DE REALIDAD VIRTUAL
5.1. Diseño de Aplicaciones de Realidad Aumentada.
5.2. Aplicaciones de Realidad Virtual

DATOS GENERALES DE LA ESPECIALIDAD FORMATIVA

Familia Profesional COMERCIO Y MARKETING
Área Profesional: LOGÍSTICA COMERCIAL Y GESTIÓN DEL TRANSPORTE
Denominación: CONDUCCIÓN DE CARRETILLAS ELEVADORAS
Código: COML0008

OBJETIVO GENERAL

Conducir y manejar carretillas elevadoras con control de las cargas total y seguridad en la tarea.

 

CONTENIDOS FORMATIVOS

1. Introducción al oficio de operador de carretillas.
1.1. Descripción de la profesión y responsabilidades.
1.2. Enumeración de las responsabilidades del carretillero.
2. Descripción de la carretilla elevadora.
2.1. Descripción de la carretilla elevadora.
2.2. Identificación de tipos de carretilla. Clasificación según modelo de acción, conducción, elevación, desplazamiento, fuente de energía y naturaleza de las ruedas.
2.3. Enumeración de las partes de una carretilla elevadora.
3. Mantenimiento y mecánica de la carretilla.
Explicación del motor térmico.
3.1. Descripción del mantenimiento de la carretilla elevadora: baterías, implementos, el mástil, transmisiones, máquinas retráctiles, ruedas...
3.2. Explicación del repostaje y conservación.
3.3. Explicación de la reparación de averías.
3.4. Descripción del mantenimiento y las consignas de seguridad.
3.5. Explicación del repostaje y conservación.
4. Manejo de carretillas elevadoras.
4.1. Realización de comprobaciones antes de la puesta en marcha.
4.2. Descripción de la estabilidad de la carretilla.
4.3. Explicación de la carretilla parada.
4.4. Explicación de la carretilla en movimiento.
4.5. Identificación de las normas de circulación.
4.6. Descripción del estado del suelo.
4.7. Selección de ruedas. Ruedas Neumáticas y ruedas sin aire.
4.8. Explicación de la señalización.
4.9. Descripción de la altura de paso.
4.10. Circulación por rampas.
4.11. Explicación de la estabilidad de las cargas.
4.12. Identificación de puentes de acceso.
4.13. Descripción de la iluminación de los lugares de trabajo.
4.14. Circulación en la vía pública.
4.15. Explicación acerca de los locales.
4.16. Descripción de los pasillos de circulación.
4.17. Identificación de puertas u otros obstáculos fijos.
4.18. Enumeración de giros.
5. Carga en carretilla
5.1. Explicación de la interacción entre la carga y la carretilla.
5.2. Conocimiento del comportamiento de la carga.
5.3. Descripción del aseguramiento de carga.
5.4. Explicación de la manipulación de cargas.
5.5. Descripción del transporte de cargas suspendidas.
5.6. Descripción del levantamiento de carga.
5.7. Explicación de la marcha con carga.
5.8. Definición de descargar cargas.
5.9. Identificación de los implementos para la manipulación de diferentes tipos de cargas.
5.10. Descripción del flujo logístico interno de cargas y servicios.
5.11. Descripción de las indicaciones de seguridad para elevar o depositar carga.
5.12. Definición del posicionamiento en la estiba y desestiba de palets en estanterías.
5.13. Explicación de la paletización: tipos de paletas, sistemas de paletización y posicionamiento en la estiba y desestiba de palets en estanterías.
5.14. Descripción del almacenaje: consignas y nociones de almacenaje.
6. Identificación de la simbología.
6.1. Identificación de los símbolos para la manipulación de cargas.
6.2. Identificación de los símbolos relacionados con el motor.
6.3. Identificación de los símbolos de información o identificación.
6.4. Explicación de la señalización.
6.5. Identificación de las señales de maniobra más usuales.
7. Conocimiento acerca de la seguridad en la conducción de carretillas.
7.1. Identificación de las condiciones de seguridad y conducción de carretillas.
7.2. Explicación de la seguridad en el manejo de carretillas. Factores intervinientes y dispositivos de seguridad de las carretillas elevadoras.
7.3. Reconocimiento de la protección personal del conductor de carretillas elevadoras. Traje, guantes, calzado, casco y cinturón Lumbo-Abdominal.
7.4. Enumeración de accidentes con carretillas: accidentes más comunes y medidas a adoptar.
7.5. Identificación de los riesgos generales del conductor de carretillas.
7.6. Identificación de los riesgos ergonómicos, higiénicos y de seguridad.
7.7. Descripción de las lesiones que se pueden producir: traumatismos articulares diversos en la utilización, intoxicación y/o asfixia por acceso a espacios insuficientemente ventilados…
8. Descripción de la ergonomía en la conducción de carretillas.
8.1. Definición de la ergonomía y sus objetivos.
8.2. Explicación del trabajo con carretillas.
8.3. Descripción del diseño ergonómico del puesto de trabajo.
8.4. Enumeración de las consideraciones ergonómicas.
9. Identificación de la Normativa aplicable.
9.1. Descripción de la Legislación.
9.2. Identificación de las Normas U.N.E.

DATOS GENERALES DE LA ESPECIALIDAD FORMATIVA

Familia Profesional COMERCIO Y MARKETING
Área Profesional: LOGÍSTICA COMERCIAL Y GESTIÓN DEL TRANSPORTE
Denominación: CONDUCCIÓN DE CARRETILLAS ELEVADORAS
Código: COML0008

OBJETIVO GENERAL

Conducir y manejar carretillas elevadoras con control de las cargas total y seguridad en la tarea.

 

CONTENIDOS FORMATIVOS

1. Introducción al oficio de operador de carretillas.
1.1. Descripción de la profesión y responsabilidades.
1.2. Enumeración de las responsabilidades del carretillero.
2. Descripción de la carretilla elevadora.
2.1. Descripción de la carretilla elevadora.
2.2. Identificación de tipos de carretilla. Clasificación según modelo de acción, conducción, elevación, desplazamiento, fuente de energía y naturaleza de las ruedas.
2.3. Enumeración de las partes de una carretilla elevadora.
3. Mantenimiento y mecánica de la carretilla.
Explicación del motor térmico.
3.1. Descripción del mantenimiento de la carretilla elevadora: baterías, implementos, el mástil, transmisiones, máquinas retráctiles, ruedas...
3.2. Explicación del repostaje y conservación.
3.3. Explicación de la reparación de averías.
3.4. Descripción del mantenimiento y las consignas de seguridad.
3.5. Explicación del repostaje y conservación.
4. Manejo de carretillas elevadoras.
4.1. Realización de comprobaciones antes de la puesta en marcha.
4.2. Descripción de la estabilidad de la carretilla.
4.3. Explicación de la carretilla parada.
4.4. Explicación de la carretilla en movimiento.
4.5. Identificación de las normas de circulación.
4.6. Descripción del estado del suelo.
4.7. Selección de ruedas. Ruedas Neumáticas y ruedas sin aire.
4.8. Explicación de la señalización.
4.9. Descripción de la altura de paso.
4.10. Circulación por rampas.
4.11. Explicación de la estabilidad de las cargas.
4.12. Identificación de puentes de acceso.
4.13. Descripción de la iluminación de los lugares de trabajo.
4.14. Circulación en la vía pública.
4.15. Explicación acerca de los locales.
4.16. Descripción de los pasillos de circulación.
4.17. Identificación de puertas u otros obstáculos fijos.
4.18. Enumeración de giros.
5. Carga en carretilla
5.1. Explicación de la interacción entre la carga y la carretilla.
5.2. Conocimiento del comportamiento de la carga.
5.3. Descripción del aseguramiento de carga.
5.4. Explicación de la manipulación de cargas.
5.5. Descripción del transporte de cargas suspendidas.
5.6. Descripción del levantamiento de carga.
5.7. Explicación de la marcha con carga.
5.8. Definición de descargar cargas.
5.9. Identificación de los implementos para la manipulación de diferentes tipos de cargas.
5.10. Descripción del flujo logístico interno de cargas y servicios.
5.11. Descripción de las indicaciones de seguridad para elevar o depositar carga.
5.12. Definición del posicionamiento en la estiba y desestiba de palets en estanterías.
5.13. Explicación de la paletización: tipos de paletas, sistemas de paletización y posicionamiento en la estiba y desestiba de palets en estanterías.
5.14. Descripción del almacenaje: consignas y nociones de almacenaje.
6. Identificación de la simbología.
6.1. Identificación de los símbolos para la manipulación de cargas.
6.2. Identificación de los símbolos relacionados con el motor.
6.3. Identificación de los símbolos de información o identificación.
6.4. Explicación de la señalización.
6.5. Identificación de las señales de maniobra más usuales.
7. Conocimiento acerca de la seguridad en la conducción de carretillas.
7.1. Identificación de las condiciones de seguridad y conducción de carretillas.
7.2. Explicación de la seguridad en el manejo de carretillas. Factores intervinientes y dispositivos de seguridad de las carretillas elevadoras.
7.3. Reconocimiento de la protección personal del conductor de carretillas elevadoras. Traje, guantes, calzado, casco y cinturón Lumbo-Abdominal.
7.4. Enumeración de accidentes con carretillas: accidentes más comunes y medidas a adoptar.
7.5. Identificación de los riesgos generales del conductor de carretillas.
7.6. Identificación de los riesgos ergonómicos, higiénicos y de seguridad.
7.7. Descripción de las lesiones que se pueden producir: traumatismos articulares diversos en la utilización, intoxicación y/o asfixia por acceso a espacios insuficientemente ventilados…
8. Descripción de la ergonomía en la conducción de carretillas.
8.1. Definición de la ergonomía y sus objetivos.
8.2. Explicación del trabajo con carretillas.
8.3. Descripción del diseño ergonómico del puesto de trabajo.
8.4. Enumeración de las consideraciones ergonómicas.
9. Identificación de la Normativa aplicable.
9.1. Descripción de la Legislación.
9.2. Identificación de las Normas U.N.E.

DATOS GENERALES DE LA ESPECIALIDAD FORMATIVA

Familia Profesional COMERCIO Y MARKETING
Área Profesional: MARKETING Y RELACIONES PÚBLICAS
Denominación: HERRAMIENTAS DE LA GESTIÓN COMERCIAL y MARKETING
Código: COMM086PO

OBJETIVO GENERAL

Aplicar las herramientas y técnicas más eficaces en el seguimiento de acciones comerciales y adquirir los conocimientos de las distintas técnicas que permitan a los y las participantes, diseñar e implementar un Plan de Marketing.